応募フォーム
- すべての項目に入力してください。ダガー( † )の付いた項目は、公表の対象になります。
- 応募フォームに入力し、「次へ」をクリックすると、アンケートフォームが表示されます。
- アンケートフォームに入力し、「送信」をクリックすると、一切の応募手続きが完了します。
- 当システムはクラウド型なので、応募手続きが完了した後、受信確認メールは送信されません。
応募内容
氏名（漢字）
氏名（ローマ字）
生年月日（西暦）
ペンネーム( † ) アルファベット26文字のみを使い、3～8文字で記入。語頭は大文字、残りは小文字。
住所の郵便番号
住所
メールアドレス
高等学校名( † )
学年( † )
高等学校の郵便番号
高等学校の住所
現行のことわざ( † )英語で記入
再生ことわざ( † )英語で記入
作品に施した言語上の工夫 ( † )日本語で記入
作品によって伝達したい意味( † )日本語で記入
以下の事項を必ず確認してください。両方の欄にチェックを入れないと、応募資格を満たしません。
□インターネットなどを使い、自作と同一あるいは類似の表現が、世間で使われていないことを確認した。
□(†)の付いた項目の情報が、紙媒体あるいは電子媒体で公表（編集の可能性あり）されることを承認する。
アンケートフォーム
今回の企画を振り返るため、以下のアンケートにご協力ください。
- 質問は合計4つあります。回答は匿名で集計されます。
- 該当する選択肢にチェック（複数可）を入れてください。
- 「その他」の欄には、50字まで入力することができます。
- 個人情報を伏せて、集計結果を公開する場合があります。
⑴ 作品を創る際、どのような資料・情報を参考にしましたか。
以下の中から選択してください。（複数選択可。「その他」の欄には、50字以内で入力可）
□特に資料・情報は参考にしなかった。
□各種英語辞典（英和・英英・類語・連語など）
□各種ことわざ資料（辞典・用例集・ネットなど）
□先生・友人からのアドバイス
□ウェブサイトに掲載された過去の受賞作品
□『英語再生ことわざハンドブック』
□その他:
⑵ 作品を創る際、どのような点に苦心しましたか。
□特に苦心はしなかった。
□制作の基礎となる現行のことわざを見つけること。
□現行のことわざと再生ことわざを関係づけること。
□再生ことわざに言語的技巧を凝らすこと。
□再生ことわざに自分の思いを込めること。
□その他:
⑶ このコンテストに参加し、どのような成果がありましたか。
以下の中から選択してください。（複数選択可。「その他」の欄には、50字以内で入力可）
□特に成果はなかった。
□これまで知らなかった多くのことわざを知ることができた。
□ことわざが技巧的な言語表現であることを知ることができた。
□ことわざに深い意味があることを知ることができた。
□再生ことわざのしくみを知ることができた。
□自分の思いを簡潔な表現で表すことができた。
□その他:
⑷このコンテストは、どのようにして知りましたか。
（これが最後の質問です。選択した後に情報源の選択肢を選ぶ質問が表示されます）
○口コミ（口頭で直接伝達された情報）
○紙媒体による情報（紙の新聞・雑誌・チラシなど）
○電子媒体による情報（ネットにアップされた情報）
⑷ このコンテストは、どのようにして知りましたか。（口コミ）
口頭で直接伝達された情報の種類を教えてください
次の中から選択してください。（複数選択可。「その他」の欄には、50字以内で入力可）
□授業の一環（先生の指示により、クラス全員で取り組んだ）
□先生からの情報（先生の話しに興味を抱き、個別に参加した）
□クラブ・同好会・サークル内の活動
□友人・先輩・親族からの情報
□その他:
⑷ このコンテストは、どのようにして知りましたか。（紙媒体）
紙の新聞・雑誌・チラシなど情報の種類を教えてください
次の中から選択してください。（複数選択可。「その他」の欄には、50字以内で入力可）
□紙の新聞・雑誌・チラシなど
□Asahi Weekly
□朝日中高生新聞
□読売中高生新聞
□大妻女子大学のリーフレット
□その他:
⑷ このコンテストは、どのようにして知りましたか。（電子媒体）
ネットにアップされた情報の種類を教えてください
次の中から選択してください。（複数選択可。「その他」の欄には、50字以内で入力可）
□高校生新聞ONLINE
□登竜門
□公募ガイドONLINE
□大妻女子大学のウェブサイト
□ユーザー生成コンテンツ（SNS・ブログなど）
□その他:
