ルーブリック

昨今、学習目的の達成度を判断するため、＜ルーブリック＞が用いられます。＜ルーブリック＞は、＜評価の基準＞と＜基準の尺度＞から構成される評価ツールです。コンテストでは、審査の公平性と客観性を図るため、全審査員が＜ルーブリック＞を共有しました。

＜評価の基準＞は、５つ設定しました。このうち、関係性と独創性は、このコンテストの関門です。文法性は、応募作品の必須条件です。２種類の修辞性は、上位作品の差別化を図るのが目的です。

通例、＜基準の尺度＞は、基準ごとに詳細に文章化されます。しかし、本企画においては、膨大な数の作品を短時間で処理することが求められます。したがって、簡素な３段階指標を導入しました。

基準	内容	全く満足していない	ある程度満足している	十分に満足している	最高点数
Ⅰ　関係性	既存のことわざを踏まえている。作品を見ただけで、既存のことわざが髣髴とする。	０	１	２	2
Ⅱ　独創性	独創的な視点を有している。斬新な切り口で、現代の諸相を活写している。	０	１	２	2
Ⅲ　文法性	英語の文法規則を遵守している。英語として破綻のない、有意味な表現になっている。	０	１	２	2
Ⅳ　テクスト内修辞性	再生ことわざの内部において、語彙（意味・音声）や構文に関し、修辞的工夫が凝らされている。	０	１	２	2
Ⅴ　テクスト間修辞性	現行のことわざと再生ことわざとの間において、語彙（意味・音声）や構文に関し、修辞的工夫が凝らされている。	０	1	2	2
合計					10

たとえば、現行のことわざhaste makes waste に基づいて作られた＜再生ことわざ＞ taste makes waist は、上記すべての条件を十分に満足すると考えられるので、合計点数は最高点の10点になります。学科内の複数の教員が審査に参画しました。